这个夏天，
《哪吒之魔童降世》无疑是暑期档最大的惊喜。
原以为这是小孩子喜爱的动画电影，没想到电影导演颠覆了中国神话《哪吒闹海》里，我们对哪吒的认知。整场电影，孩子看得热血沸腾，中年老父母看得眼泪斑驳。
哪吒的童年，更多的是被孤立和误解。
“我是小妖怪，逍遥又自在，杀人不眨眼，吃人不放盐。”这句话是电影《哪吒之魔童降世》中小哪吒用来形容自己的。看似自嘲的话语，却惹人心疼。
这个从出生就被父母看成怪物的孩子，更代表了千千万万「特殊儿童」的成长境遇。每个「特殊儿童」的一生都会遭受很多眼光和排斥，“性格怪”、“没前途”等标签被深深烙印在这些孩子身上。
我们没办法去改变他人的想法。那么，我们不如让孩子学会适应并坦然面对。
瞧~ 为了让孩子们更好的适应社会环境，感受生活的快乐和多样性，东方启音北京海淀中心的全体Star老师，为孩子们策划了一场别出心裁的电影院观影活动呢~
1、电影院场景模拟
本次活动主要分为两个部分。第一部分是电影院场景模拟：通过模拟环境，给小朋友们提前做好心理预期，为在真正的电影院活动中做好铺垫。
细心拍摄了整个活动的视觉提示流程图，精心制作了电影票，准备了爆米花和可乐，并将教室布置成电影院，准备好放映的动画片，并在每一个小朋友的位置上贴上了他们的照片，让他们能根据照片自己电影票的提示找到自己的位置......
视觉提示流程图
为了能够使小朋友们深切的并享受到更好的观影体验及更真实的观影环境，老师们很认真做着各项准备。
活动全程老师以参与者、启发者的身份出现，启迪孩子的思维，使他们动脑筋解决场景中碰到的问题。
东方启音电影院
看着每个孩子都用身上带的钱来购买电影票、买自己喜爱的零食，真是欣慰极了!
接下来是小朋友们观影环节。老师们细心根据孩子能力的不同，进行了适当的调整。对于安坐能力较好的小朋友，安排在前边靠中间的位置;对于可能不太适应黑暗环境的小朋友，提前安排老师，对他们进行一对一的辅助，以保证活动的顺利进行。
在观影过程中，有个别小朋友，因为不适应黑暗和嘈杂的环境，出现了一些问题行为。
比如说不愿意进到教室里跟小朋友一起看。面对出现的这种情况，前期老师在教室门口，用插蘑菇钉的活动，来安抚他的情绪，等到他情绪慢慢稳定下来，安静了之后，我们再一点一点往教室里边移动，直到他自己能够完全呆在教室和其他小朋友一起看电影。通过老师的引导，他逐渐适应了电影院这种黑暗与嘈杂的环境。
本次观影场景模拟小朋友们的表现整体很是不错的，基本都能够在老师的引导下，很快的适应新的环境。~
2、走进电影院
第二部分是真实的电影院环境。在孩子们已经有了一定的经验基础上，让孩子们可以更好的适应真实的电影院环境，将课程内容与社会情景相结合，更好地适应黑暗与噪声环境。
本次真实活动转换，老师们更加认真细致的根据每一个孩子的特点准备了强化物以及各种应对方案。
7月26日，老师们整装待发，带着准备好的物品出发去了电影院。
令人意想不到的是，在本次真实的电影院环境中，孩子的表现远远高于老师的心理预期。对比上一次场景模拟，孩子们有了更加明显的进步。
家长也对孩子们的展示表示欣慰，对老师们的工作也给予了充分的肯定。
通过这次活动，孩子们对环境的适应性上都有了很大的提高。孩子们不仅了解到了观影流程，同时也泛化了他们与人交流的技巧，交易的概念，理解了常见的社会规则。
今后我们还会举办更多模拟社会性的活动，让孩子们通过这些活动，将在课程上学到的知识进行泛化，把课程与生活技能和社会性活动做衔接，使他们能更加灵活的使用学到的知识，帮助他们更好的融入发的社会环境和集体中!
我们每个人都可能是“哪吒”
或者“哪吒的父母”
这个世界因不同而美好
不要因为孩子的天性选择放弃甚至苛责他们
祝每个不一样的孩子
都有绽放之时!
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