万物皆有裂痕，那是光照进来的地方。
星星的孩子，在我们常人的眼里，仿佛是隔绝在遥远星球的孤独星星。
我们可能只是远远遥看，而有一群人愿意靠近他们，用温暖照亮他们，为他们带去许多发光发亮的可能!
重庆英利中心的杨老师也一直这么相信着，愿做他们孤独世界里的一缕阳光!
去年9月，刚来中心的小胖可愁坏了家长和老师;而现在，小胖已从STAR等级一升到等级二的课程，他的进步，让家长和老师们都乐开了花~
今天，杨老师将这份喜悦分享给大家，让我们一起看看!
文 / 杨老师重庆英利中心 STAR言语治疗师
致小胖：
岁月终是没有辜负你，
让你学会了去对话世界，
这便是东方启音给你最好的礼物!
——杨老师
师者，传道授业解惑也。
然而，我更希望是一缕阳光，照亮你孤独的世界。
刚开始的你
可愁坏了老师...
就在四个多月前，小胖刚来到重庆渝中中心的时候，给老师的第一印象就是:
没有自主的语言表达，以单个字的语言模仿为主;
一不如意就发脾气，情绪控制较差;
用躺地的方式来引起老师的关注;
以自我为中心，与其他小朋友没有社交互动;
特别是挫败感很强，逃避任务。
小胖刚开始学习颜色的时候，国庆放假回来，在上课的时候看见老师把颜色的卡片拿出来，他就开始把眼睛闭得紧紧的，不管老师用什么方式就是不睁眼，可愁坏了老师和家长。
这可怎么办呢?
在STAR策略里一直强调，老师要及时地积极地强化小朋友们表现得好的行为。于是，老师结合多方面原因，选择用小胖当时的超级强化物：零食，及时强化小胖看卡片的行为。
只要他看了一眼卡片，就可以给他一小片零食作为奖励，然后快速地让他学习辨别卡片。
就是通过这样方式，小胖从刚开始的闭眼抗拒学习，到可以愉快地与老师一起学习，再到后来，每天开开心心蹦蹦跳跳地来上课……
小胖认真地拼拼图
4个月后
你学精明了呢!
随着2019的到来，小胖已经在STAR上了四个月的课啦，现在的他已不同往日:
他最近学精明了呢!这不，前两天这调皮的小家伙，去商场的游乐场玩了一整个下午，把腿给拉伤了，但第二天还坚持来学习了，上完洗手间，小胖想要老师抱回教室，我蹲在他面前时，立马伸手对我说：“抱抱，我要抱抱!”
我看他急切的样子，就想逗逗他：“我不抱!”谁曾想，他立马把手转向了另一个老师，并说到：“抱抱，我要抱抱!”
顿时，所以老师都被他逗得哈哈大笑，嘿嘿，小伙子，学聪明了哦~!
跳花游戏
我看着你的改变
甭提多高兴了!
还有一次小组课，我们有个跳花的游戏，老师把不同颜色花朵摆在地上，会给他一张小花朵，要求小朋友用跳房子的方式，跳过去找地上对应的颜色的花朵。
小胖第一次跳在花朵上脚踩在地上的花朵上了，脚下一滑，坐在了地上，这时，他并没有哭闹，而是站起来继续做任务，但是再一次玩的时候，他就学会把脚分开，踩到旁边的地方;
或者会调到两张花朵中间的空白地方，我在旁边看着他，自己学会去规避危险，当时抱着他一个劲儿地夸他，甭提多高兴了!
他会主动表达，跟老师提需求：小胖现在不会用躺地来获取老师的关注了，他有需求时就会老师表达：“我要橡皮泥”，要老师帮忙挠痒的时候，会转过来跟老师说：“我要挠痒痒”。
小胖和小朋友进行开心互动
他会主动帮助其他小朋友：有次在零食环节：班里的有个女生的盘子掉地上了，他立马捡起来，跟她说：“盘子”，说完并帮她放好了。
他会遵守课堂规则，还是老师的小帮手：只要铃声一响，就知道下课啦，要转换了，听到老师的指令，让他帮忙收教具，他会帮老师把教具收完，再去转换哦!
现在，我是你的阳光
以后，你会是自己的阳光
虽然这一路荆棘丛生，但听到你说出的每个字，展现的每一个笑容，都是老师坚持不懈的动力。
未来的路很长很远，现在我是你阳光，以后，你会是自己的阳光……
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