宝宝到了一周岁左右就开始咿咿呀呀的练习说话了，有的宝宝已经学会了喊爸爸妈妈，但是具体的事情，想说的话还无法用语言来清楚的表达。一般宝宝到了一岁半左右，就会使用动词了，还可以把动词和名词联系起来，简单的三四个字的短句子就会说了，比如“妈妈走”、“爸爸坐”等。小吃货音音最先学会的多字组合是“妈妈，我吃”，宝宝掌握词汇量的多少跟他所处的生活环境以及爸妈的引导分不开，音音因为有哥哥姐姐经常跟她抢吃的、玩的，所以早早地对东西的所有权意识就表现的很强烈，当然还有语言的表达能力。
十七八个月的宝宝虽然在语言上还不能完全的表述清楚，但是这不妨碍爸妈理解他的意思。如果宝宝现在还不能说出几个词语或者简短的句子，家长应该先考虑宝宝所处的语言环境是否混乱，而不是去怀疑宝宝智力发育不正常。比如家里爸妈说普通话，爷爷奶奶说方言，这样的环境就会让宝宝学习语言比较慢，又或者家里只有宝妈一人带孩子，无暇去教导宝宝怎样说话，这样也会影响宝宝语言表达能力的提高。 一般情况下，宝宝即使不能清楚的表达，至少能够明白大人说的话，这个阶段的宝宝在他的大脑意识中已经知道大多数东西的名称，比如爸妈可以让宝宝帮你拿什么东西，如果他能有效的完成，那么家长就不用杞人忧天了。
爸爸妈妈在语言上要给宝宝做正确的引导，不要一直对宝宝说叠字，比如“抱抱、饭饭、肉肉、蛋蛋”之类，尽量少用，因为孩子不可能一直都说叠字，始终都会过度到说整句子的阶段。到那时，还得需要花更多的时间去纠正孩子语句上的错误，要从开始的少用，到宝宝会简单运用短句子以后的不用。慢慢你就会发现用标准语句教出来的宝宝，语言表达能力和语句的层次感比用叠字教出来的宝宝强很多。
一切你和宝宝共同感知的事物，都可以耐心的给宝宝讲解，看到的东西就告诉宝宝这个东西的名称，从宝宝对外界事物感兴趣的时候就开始有意识的引导，比如看到花草树木，听到猫狗叫声，都可以引导宝宝开口说话、模仿，这样有助于提高宝宝的认知，对语言的沟通和社交能力也有帮助。
家长除了要给宝宝营造一个良好的语言环境之外，还要跟宝宝多交流沟通，可以给宝宝说儿歌、讲故事，带宝宝一起看各种图片，注意发音要标准正确，给宝宝做一个好的榜样。
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